Presentazione
Osservare, interpretare e progettare l'intervento psicomotorio attraverso casi, esercitazioni e attività esperienziali.
La psicomotricità offre una prospettiva integrata per comprendere la persona attraverso il corpo, il movimento e la relazione. Sebbene abbia trovato storicamente uno dei suoi principali ambiti di applicazione nell’età evolutiva, oggi la dimensione corporea assume un ruolo sempre più rilevante anche nei percorsi rivolti alla persona adulta, in particolare nei contesti di cura, riabilitazione e promozione del benessere.
Postura, tono muscolare, movimento, ritmo, sguardo, distanza e utilizzo dello spazio rappresentano elementi significativi per comprendere le modalità con cui la persona entra in relazione con sé stessa, con gli altri e con l’ambiente. La loro osservazione può offrire spunti preziosi per orientare il lavoro psicomotorio, individuare bisogni e risorse e costruire interventi coerenti con le caratteristiche della persona e del contesto.
Dal corpo alla relazione – Laboratorio di osservazione, valutazione e progettazione psicomotoria è un percorso teorico-pratico in presenza dedicato all’approfondimento del lavoro psicomotorio con l’adulto sano e con persone inserite in percorsi clinici e riabilitativi, con particolare attenzione all’ambito psichiatrico e ai disturbi della nutrizione e dell’alimentazione.
Il laboratorio propone un percorso che parte dall’esperienza corporea diretta per arrivare alla progettazione dell’intervento. Attraverso attività pratiche, esercitazioni, osservazioni e situazioni simulate, i partecipanti saranno accompagnati a riconoscere gli elementi corporei, tonico-emozionali, spaziali e relazionali che emergono nel setting, imparando a leggerli e a utilizzarli come riferimenti per formulare ipotesi di lavoro e definire obiettivi psicomotori.
Particolare attenzione sarà dedicata al passaggio dall’esperienza alla sua rielaborazione: osservare ciò che accade, attribuire significato a quanto emerge e trasformare le osservazioni in proposte di intervento individuale e di gruppo. Verranno inoltre approfonditi il ruolo del conduttore, la gestione dello spazio e dei materiali, le modalità di comunicazione verbale e non verbale e la capacità di modulare la proposta in funzione delle caratteristiche della persona e delle dinamiche che si sviluppano durante l’attività.
La metodologia sarà prevalentemente pratica ed esperienziale. I riferimenti teorici verranno integrati con le attività laboratoriali, per favorire una comprensione concreta dei processi di osservazione e progettazione psicomotoria.
Il laboratorio si propone quindi di offrire strumenti di osservazione, riflessione e progettazione che possano essere integrati nelle competenze professionali già acquisite e adattati ai diversi contesti di lavoro con la persona adulta, nel rispetto della propria qualifica e del proprio ambito professionale.
Perché scegliere questo corso
Il laboratorio è pensato per chi desidera approfondire il lavoro psicomotorio con la persona adulta, integrando le proprie competenze professionali con strumenti di osservazione e progettazione centrati sul corpo, sul movimento e sulla relazione.
Il percorso permette di sperimentare direttamente come un’esperienza corporea possa diventare occasione di osservazione e comprensione della persona, per arrivare alla definizione di obiettivi e alla costruzione di interventi psicomotori individuali e di gruppo.
È particolarmente indicato per chi desidera:
• sviluppare una maggiore capacità di osservazione del corpo e delle dinamiche relazionali;
• comprendere come utilizzare quanto emerge durante l’attività per formulare ipotesi di lavoro e definire obiettivi;
• approfondire la progettazione di interventi psicomotori rivolti alla persona adulta;
• acquisire maggiore consapevolezza del proprio ruolo e delle modalità di conduzione;
• sperimentare strumenti e metodologie applicabili, in relazione alla propria professionalità, nei contesti educativi, preventivi, clinici e riabilitativi.
Competenze acquisite
Al termine del laboratorio, i partecipanti avranno approfondito strumenti teorici e pratici per osservare, valutare e progettare interventi psicomotori rivolti alla persona adulta, integrando l’esperienza corporea con la lettura delle dinamiche individuali e relazionali.
In particolare, il percorso permetterà di:
• Osservare il corpo e il movimento: riconoscere e leggere elementi quali postura, tono, ritmo, sguardo, uso dello spazio, relazione con gli oggetti e modalità di interazione con l’altro.
• Interpretare quanto emerge nel setting: distinguere l’esperienza corporea dalla sua rielaborazione e utilizzare gli elementi osservati per formulare ipotesi di lavoro.
• Individuare bisogni, risorse e obiettivi: riconoscere le caratteristiche della persona e definire obiettivi psicomotori coerenti con quanto osservato.
• Progettare interventi individuali e di gruppo: strutturare proposte psicomotorie intenzionali, scegliendo attività, materiali, spazio, consegne e modalità di conduzione in funzione degli obiettivi.
• Approfondire le competenze relazionali: sviluppare maggiore consapevolezza della propria presenza corporea, della comunicazione verbale e non verbale, dello sguardo e della distanza nella relazione con l’altro.
• Modulare l’intervento: osservare le dinamiche che si sviluppano durante l’attività e adattare le proposte alle caratteristiche della persona e del gruppo.
• Integrare teoria e pratica: utilizzare i riferimenti teorici della psicomotricità per rielaborare l’esperienza e orientare la progettazione dell’intervento nei diversi contesti professionali.
SBOCCHI PROFESSIONALI
Il laboratorio permette di approfondire strumenti di osservazione, progettazione e intervento psicomotorio con particolare attenzione alla dimensione corporea, emotiva e relazionale della persona adulta. Le competenze sviluppate possono essere integrate, nel rispetto della propria qualifica professionale, all’interno del lavoro individuale e di gruppo e nella collaborazione con équipe multidisciplinari.
Le conoscenze e gli strumenti approfonditi durante il percorso possono trovare applicazione in diversi contesti, tra cui:
• strutture e servizi socio-sanitari e riabilitativi;
• servizi e strutture di salute mentale;
• contesti clinici e riabilitativi dedicati ai disturbi della nutrizione e dell’alimentazione;
• residenze sanitarie assistenziali e strutture socio-assistenziali;
• studi professionali e strutture private;
• servizi educativi e contesti dedicati alla promozione del benessere;
• équipe multidisciplinari che operano in ambito sanitario, riabilitativo ed educativo.
Il laboratorio rappresenta un’occasione di approfondimento teorico-pratico e non costituisce, di per sé, un percorso abilitante a una nuova professione. Le competenze acquisite potranno essere utilizzate in relazione alla formazione di partenza e alle attività consentite dal proprio profilo professionale.
METODOLOGIA DIDATTICA
La formazione si svolge in presenza a Milano, zona Stazione Centrale, e adotta una metodologia teorico-pratica ed esperienziale, finalizzata a integrare l’esperienza corporea diretta con l’osservazione, la rielaborazione e la progettazione dell’intervento psicomotorio.
Il percorso prevede:
• lezioni teoriche e momenti di approfondimento;
• laboratori pratici ed esperienziali;
• esercitazioni di osservazione e analisi delle dinamiche corporee e relazionali;
• role playing e simulazioni di situazioni di intervento;
• attività di progettazione psicomotoria individuale e di gruppo;
• momenti di confronto e rielaborazione condivisa dell’esperienza.
La metodologia laboratoriale consentirà ai partecipanti di sperimentare direttamente il processo che conduce dall’esperienza corporea alla pratica professionale, approfondendo il ruolo dell’osservazione e della riflessione nella costruzione di interventi coerenti con gli obiettivi individuati.